요즘 저희 아이는 신화와 환상동물 그리고 탐정 이야기 등
약간은 말초적인(!) 이야기를 즐기고 있습니다.
뭐 그런 독서 습관이 딱히 나쁘다고는 생각치 않지만
어째 미래를 위한 준비로서 독서는 아니라는 생각이 들더군요.
그래서 과학책을 좀 구입해볼까 하고 이곳 저곳을 기웃거리게 되었습니다.
그러다가 유아들이 어떤 방식으로 과학에 접근할 것인가에 대해 생각해보았습니다.
이런 저런 과학책을 보면서 유아들에게 과학이란
에디슨의 과학도 뉴턴의 과학도 아니구나 하는 것을 알았습니다.
유아들에게 과학이란 실제로 증명하거나 밝혀낼 만한 이론으로서 과학이 아니라 "호기심"으로 시작되어야
하는 구나 하는 것을 알았습니다.
** 연령별 과학책 접근
0-4세/
이 시기의 과학은 자연 사물에 대한 인지만으로도 충분합니다.
베스트셀러이며 훌륭한 과학 인지 그림책이라면 단연 보리 세밀화 그림책을 꼽을 수 있습니다.
이 책은 아기들에게 자연 사물의 이름과 특징적인 모습을 통해 다른 사물과 구별하는 법을 익힙니다.
5-8세/
이 때쯤 되면 말하기가 어느 정도 능숙해지면서 아이들은 왜라는 질문을 하기 시작합니다.
하지만 이 때도 우리가 학문으로서 과학적인 질문을 하는 것이 아니기 때문에
지나치게 장황한 설명은 오히려 아이들의 과학적 흥미를 떨어뜨릴 우려가 있습니다.
이 때는 다양한 방식으로 과학적 접근을 해봅니다.
초등학교 저학년부터/
이 때는 스스로 백과사전을 찾을 정도로 사고력이 발달합니다.
이 때야 말로 과학책을 중점적으로 사줄 만한 시기입니다.
특히 가벼운 과학 실험을 통해 자신이 읽었던 책과 함께 병행해간다면 더욱 과학과 친해지겠지요. 또 조작능력이 어른 수준에
가까워지기 때문에 간단한 과학 실험은 혼자서도 할 수 있답니다.
** 좋은 과학그림책 고르기
1.
과학적 원리가 들어 있으며 그 원리가 잘 전달될 수 있어야 합니다.
대개는 과학 그림책은 지식 정보가 가득한 책을 생각하지만,
사실 유아에게 과학 그림책은 지식 전달 뿐 아니라 과학적 맥락이 흐르는 창작동화도 가능합니다.
2.
생동감 있는 주제와 간결하고 리듬감 있는 문제로 재미를 살린 그림책이어야 합니다.
과학그림책이라고 해서 교과서 같이 지식만 있다면 아이들이 즐겨보기 힘듭니다.
간결하면서도 재미있는 문체는 아이들이 반복적으로 과학 그림책을 읽을 수 있도록 해줍니다.
3.
유아의 경험과 흥미와 관련된 그림책이어야 합니다.
아무리 유익한 책이라도 유아들의 흥미를 고려하지 않는다면 좋은 과학그림책이라 할 수 없습니다.
튿히 유아들의 주변에 있는 자연물과 자연현상, 또는 몸에 대한 과학책이 가장 적합합니다.
4.
내용이 너무 길지 않은 그림책으로 연령에 맞는 수준을 유지해야 한다.
유아들의 집중력은 길어야 20분입니다.
아이들의 책의 내용이 너무 길어지면 전체적인 흥미를 잃어버리기 십상입니다.
때문에 지나치게 설명이 긴 책은 유아들에게 적합하지 않습니다.
5.
그림이나 사진이 내용과 일치해야 합니다.
과학그림책은 추상적인 그림이어서는 안됩니다.
그림의 경우 세밀화로 사실적인 그림이 적당합니다.
사진의 경우라면 주변 사물과 뭉쳐지지 않도록 선명한 사진그림이 곁들여져야 할 것입니다.
